Ja jūs uzmanīgi vērojat bērnu attiecības klasē, jūs pamanīsit pārsteidzošu lietu. Vienam bērnam, kam ir manāma fiziska invaliditāte - piemēram, stostīšanās vai smaga tuvredzība, piemīt apbrīnojama spēja - padarīt viņu pilnīgi nenozīmīgu, pat neredzamu vienaudžiem. Un vēl viens cilvēks cieš no izteiktiem niekiem - sarkaniem matiem vai smieklīgiem konopushki. Kāpēc tas notiek un vai mēs varam audzināt pašpārliecinātību par saviem bērniem un spēju dzīvot harmonijā ar to, kas tiek uzskatīts par trūkumiem?
Ne tikai var, bet arī ir. Tas, kā attīstās bērna, kas atšķiras no citiem, tālāka socializācija ir atkarīgs ne tik daudz no vides, bet no viņa vecākiem.
Pirmais noteikums: pats trūkums nav tik slikts kā attieksme pret to. Liekais svars, brilles ar biezām lēcām, ortopēdiski apavi un var, un tas piesaistīs uzmanību. Bet bērnu vidū šai interesei nav negatīvas nozīmes. Iespēja pēkšņi mainīt šādas intereses vektoru ir atkarīga tikai no īpašnieka attieksmes pret viņa paša trūkumu. Sliktākais ir tas, ka pašnožēlu un neapmierinātību ar savu izskatu un savu vardarbību bērnos audzina tikai vecāki. Bailes no citu bērnu izsmiekla, rūgtuma viņu bērnam - visa šī pieredze nāk no pieaugušo pasaules. Tātad, mūsu uzdevums nav ļaut savām bailēm nonākt mazu cilvēku pasaulē.
Atcerieties, ka bailes dzīvo tieši jūsu galvā, lai tās izlaistu (vārdos, darbos vai darbībās), ir dot viņiem spēku.
Otrais noteikums: ir svarīgi iemācīties pieņemt un mīlēt sevi.. Bērni ir lieli intuitīvi, nav iespējams viņus maldināt, izliekoties par “viņu draugu” - viņi uzreiz atpazīst kāda cita nejēdzību. Un pirmā lieta, ko viņi pamana jaunpienācējā, ir mīlestība pret sevi un pašapmierinātība pret citiem. Galu galā viens bez otra ir vienkārši neiespējams. Neviens bērniņš nedzimst nesaskaņās ar sevi, tas ir pretrunā ar dabu. Šo līdzsvaru traucē mums, pieaugušajiem, mūsu attieksme. Jūsu bērna trūkuma nepieņemšanai var būt vairākas sekas:
- žēl
- aizvainojums
- kauns
- vilšanās.
Bet katrs no tiem destruktīvi ietekmē bērna personību. Tāpēc tikai no vecākiem ir atkarīgs, vai bērns būs mīlēts, laimīgs un harmonisks, vai arī visā dzīvē nesīs apvainojuma un pašpārliecinātības pēdas. Neatkarīgi no tā, cik dziļi mēs slēpjam savu noraidījumu par paša bērna trūkumiem, tas turpinās kontrolēt mūsu uzvedību.
Mīli savu bērnu šādi, nevis par spīti, bet ar viņa trūkumu.
Trešais noteikums: Klusums atstāj vietu spekulācijām.. Informācijas trūkums uzkurina dedzinošu interesi un provocē. Tajā pašā laikā bērni ātri noliek rokas patiesas un izsmeļošas atbildes priekšā. Tāpēc klusēšana, rimtība un dzirdešana par cilvēku ar specifisku izaicinājumu vai ūdenslīdēju nav labākais veids, kā pievienoties komandai. Vēl sliktāk - parādīt agresiju, reaģējot. Ir svarīgi iemācīt bērnam atvairīt ziņkārīgo uzbrukumus ar mierīgu un kodolīgu atbildi: "Es valkāju brilles, jo man ir slikta redze."
Atbildiet pozitīvi uz bērna jautājumiem par viņa atšķirības no citiem iemesliem. Māciet viņam sniegt izsmeļošu atbildi uz līdzīgiem vienaudžu jautājumiem.
Ceturtais noteikums: nesaasiniet problēmu.. Meita sāka svara pieaugumu, vienlaikus pilnīgi nevēlēdamās aprobežoties tikai ar saldu? Ir diezgan paredzams, ka vecāku pirmā reakcija būs kritika. Bet garšas izvēles un mērķi mainīsies ar vecumu, šīs papildu mārciņas pazudīs, un kompleksi paliks mūžīgi. Kauns, pārmetumi izskatam un pats galvenais - rādīt par piemēru citus bērnus - ne tikai neefektīvs, bet arī bīstams veids.
Tas, ka jums šķiet perfekts, nenozīmē, ka jūsu bērnam ir stingri jāatbilst jūsu augstajiem standartiem.
Uzticēšanās savam bērnam ir kodols, kas viņu atbalstīs visu mūžu. Lai viņu pieņemtu no visas sirds, mīlēt, nenožēlot, runāt, nevis klusēt, atbalstīt, nekritizēt - šie vienkāršie principi palīdz sasniegt labākos rezultātus.
Teksts: Vera Guler
