Bērnam rāpošana ir nākamais attīstības solis, kas nāk pēc tam, kad viņš ir iemācījies sēdēt. Šis ir arī pirmais mēģinājums iegūt neatkarību un neatkarību, kā arī veids, kā pārvietoties bez jebkādas palīdzības.
Sākumā bērns iemācās līdzsvarot ķermeni, stāvot uz ceļiem un rokām. Tad, stāvot četrrāpus, iemācās šūpoties uz priekšu un atpakaļ. Tad, atgrūžot ceļgalus no grīdas, viņa iemācās virzīties uz priekšu un atpakaļ, labi, un tad - ātri pārmeklēt jebkurā virzienā.
Rāpojošs mācību process bērnam faktiski ir ļoti sarežģīts un rūpīgs process. Bērni iemācās koordinēt roku un kāju kustības, attīsta muskuļu spēku rokās, plecos un kājās, iemācās pareizi sadalīt svaru pārvietojoties.
Cikos bērni sāk rāpot?
Lielākā daļa mazuļu sāk rāpot no 7 līdz 10 mēnešiem. Daži mazuļi - agrāk, citi - vēlāk. Daži bērni var attīstīt savu unikālo pārvietošanās veidu, piemēram, sēžot uz priestera, slīdot uz vēdera vai rites kā kāpurs ap istabu.
Vecākiem nav jāuztraucas par bērna pārvietošanās stilu. Šajā dzīves posmā mazulim nav nozīmes, kā viņš iemācās rāpot un kustēties, jo daudzi bērni var apiet rāpošanas stadiju, nekavējoties iemācoties staigāt.
Eksperti saka, ka vairāk apaļš bērnu sāk rāpot vēlāk, jo viņiem ir grūtāk piecelties, stāvēt četrrāpus un pārvietot lieko svaru. Ļoti ātri bērni sāk rāpot ģimenēs, kur ir vecāki brāļi un māsas. Vecāki bērni motivē zīdaini kustēties agrāk, sasniedz piedāvātās rotaļlietas un atkārto vecāku bērnu kustības.
Tā kā bērni parasti rāpo
1. Uz vēdera. Apmēram puse mazuļu sāk rāpot, vēderu atstājot guļus uz grīdas. Sākumā viņi iemācās veikt mini push-up, paceļot galvu un ķermeņa augšdaļu, izmantojot rokas atbalstam. Tad spiežot ķermeni ar kājām, lai pārvietotos pa istabu, turot vēderu uz grīdas. Dažiem bērniem šī kustības metode joprojām ir vienīgais rāpošanas veids. Citiem tas ir pārejas posms ceļā uz klasisko rāpošanu uz viņa ceļgaliem un tālāku staigāšanu.
2. Uz ceļiem. Šis pārmeklēšanas veids ir klasika. Kopā ar viņu bērns maina rokas un kājas, kā arī līdzsvaro ķermeni, viegli pārvietojoties pa istabu jebkurā virzienā.
3. kā lācis. Bērns četrrāpus kustas uz nepiespiestām rokām un kājām.
4. Tāpat kā krabis. Rāpojot, bērns pārvietojas uz vēdera, pārvietojoties tikai ar rokām.
Vai ir nepieciešams iemācīt bērnam rāpot?
Lai gan daudzi eksperti nevar sniegt konkrētu atbildi par to, vai iemācīt bērnam rāpot, tomēr daudzi vecāki zina, ka šāda veida aktivitātes ir viena no vissvarīgākajām ceļā uz pareizu mazuļa attīstību. Bērns, apgūstot rāpojošās kustības, kļūst stiprāks, uzlabo redzes iemaņas, uzlabo fiziskās spējas.
Aptaukojušies bērni ar sliktu galvas kontroli bieži nepatīk gulēt uz vēdera - poza, kas ir būtiska, lai mazulis sāktu rāpot. Tāpēc, ja vecāki vēlas, lai viņu apaļais mazais toddler sāk rāpot, viņiem jāmāca mazulim vispirms gulēt uz vēdera, tad labi turēt galvu un tad rāpot. Apmācībā varat izmantot spilgtas rotaļlietas, vairākas pārbaudītas prakses metodes, kuras izmanto un iesaka profesionāļi.
Pirms sākt mācīties, vecākiem jāpārliecinās, vai bērns ir gatavs mācīties, rāda zīmes, var atbalstīt galvu, apgāžas un var sēdēt.
Kā iemācīt mazulim rāpot
Lai iemācītu bērnam rāpot, vecākiem vajadzētu:
1. solis.
Ļaujiet bērnam daudz laika pavadīt uz vēdera. 6-7 mēnešus veci zīdaiņi vairumā gadījumu patīk spēlēties guļus uz vēdera ar dažādām spilgtām rotaļlietām. Tas viņiem palīdz attīstīt pamata motoriku, iemācīties kontrolēt roku, kāju un kakla muskuļus.
Lai bērniņš spēles laikā justos ērti, vecākiem labāk ir būt līdzvērtīgiem ar mazuli. Ja mazulis ir noguris, tas nekavējoties jānovieto uz muguras. Ja tas nav izdarīts, izsmelts bērns var savainot sevi vai smagi sisties uz grīdas.
2. solis.
Ierobežojiet laiku, ko bērns pavada staigulī, automašīnas sēdeklī vai bērnu krēslā. Speciālisti novērojuši, ka staigulīši nogalina bērna vēlmi patstāvīgi pārvietoties. Tādēļ viņi biežāk iesaka mudināt mazuli veikt patstāvīgas kustības bez mobilām rotaļlietām un ierīcēm. Jo vairāk kustību bērns veic pats, jo labāk viņš koordinēs sava ķermeņa kustības, tāpēc sāks rāpot ātrāk un tad staigās.
3. solis.
Lai palīdzētu bērnam attīstīt muguras un vēdera muskuļus, izmantojot vingrinājumus, kas liek jums paskatīties uz augšu - vicinot krāsainas rotaļlietas virs galvas. Vienkāršs vingrinājums palīdzēs jūsu mazulim nostiprināt muguras, kakla un plecu muskuļus. Tiklīdz bērns iemācās veikt pusdienas uz priekšu, saglabāt līdzsvaru savās rokās - viņš ir gatavs pārmeklēt.
Kā noteikt, ka bērniņš ir gatavs rāpot?
Mazuli nevar piespiest rāpot, ja viņš to nevēlas vai nav gatavs, jo tas var viņu ievainot gan fiziski, gan emocionāli. Vecākiem nevajadzētu salīdzināt savu bērnu ar vienaudžiem, bet gan jākoncentrējas uz viņu pašu drupatas progresu un jāattīsta tas.
Eksperti uzskata, ka bērns ir pilnībā gatavs rāpošanai tikai tad, kad tas var:
• viegli sēdēt bez pieaugušo atbalsta;
• ātri pārvietojiet galvu dažādos virzienos;
• kontrolēt roku un kāju kustības;
• apgriezieties no muguras uz vēderu un atpakaļ.
Ja bērnam ir visas iepriekš minētās prasmes, tad viņš ir gatavs sākt rāpot.
Kur labāk pārmeklēt bērnu
Bērnam jāiemācās rāpot ērtā un drošā vietā. Grīdas virsmai jābūt pietiekami maigai un neslidenai, lai nekavētu kustību. Ja bērns iemācās rāpot uz paklāja vai mazuļa segas, ir jārūpējas par to, lai pārklājums nesaburzītu un neizkustētos no vietas.
Ja mājā ir parketa, flīžu vai lamināta grīdas, tās jāpārklāj ar mīkstu paklāju, lai rāpošanas laikā bērns nevarētu tikt ievainots.
Nodarbību laikā labāk ir ievietot mazulīti plānā kokvilnas tērpā, lai nebūtu tieša kontakta starp ādu un grīdas virsmu vai zemi.
Apmācības laikā telpai jābūt labi apgaismotai, jo blāva gaisma var izraisīt mazuļa miegainību un padarīt nederīgu visu mācību procesu.
Lai stimulētu mazuļa rāpošanu, jums ir jāizvieto savas iecienītās rotaļlietas ārpus viņa piekļuves vietas. Apmācības laikā vecākiem vajadzētu mudināt bērnu saņemt rotaļlietu.
Vairumā gadījumu pēc dzirdētiem vecāku lūgumiem mazuļi sāk šūpoties uz priekšu un atpakaļ, iemācoties pārvietot ķermeni uz iecienītās rotaļlietas pusi. Kad šī prasme būs labi attīstīta, zīdainis mēģinās virzīties uz priekšmetu, izmantojot rokas un kājas, un tāpēc mēģinās pārmeklēt.
Rotaļlietas apmācības laikā jānovieto dažus centimetrus no bērna. Tas iemācīs drupatas ātri saņemt savu iecienīto lietu, nesāpēs psihi, attīstīs interesi par tālākām pasaules zināšanām.
Apmācības laikā vecāki var pārmeklēt bērnu. Tas pamudinās mazuli darīt to pašu, ko var darīt arī mamma un tētis.
Ja spēles laikā mazulis sāk raudāt vai šķiet sajukums, nepiespiediet viņu turpināt trenēties. Vecākiem labāk ir gaidīt nākamo dienu un mēģināt mācīties vēlreiz.
Ja vecāki liek bērnam rāpot, kad viņš to nevēlas vai nav gatavs, tas var novest pie procesa aizkavēšanās un bērnam veidojas negatīva attieksme pret mācīšanos.
Ja bērniņš nemeklē 7 mēnešus?
Ja mazulim nav veselības problēmu, viņš ir aktīvs, uzslīd no vienas puses uz otru, labi sēž, bet nemēģina sākt rāpot - varbūt viņš vienkārši izlaidīs šo soli un nekavējoties sāks staigāt.
Lai dublētu vēlmi rāpot bērnā, vecāki var novietot rotaļlietas nepieejamās vietās, lai mazuļa rokturi varētu viegli sasniegt priekšmetu. Tiklīdz bērns iemācīsies aizsniegt un iegūt vēlamo rotaļlietu, viņš sāks mēģināt pārmeklēt uz attālākiem objektiem.
Diezgan bieži zīdaiņi atsakās no rāpošanas un nekavējoties dodas pastaigāties, izmantojot mēbeles un stabilus priekšmetus.
Ja bērniņš nemeklē 8 mēnešus?
Šis arī nav biedējošs, jo dažādi bērni attīstās dažādos veidos. Tomēr, ja jūsu mazajam ir liekais svars un neuzrāda nekādus mēģinājumus pārvietoties patstāvīgi, jums jāsaņem pediatra un ortopēda ieteikumi par situācijas maiņu. Varbūt jūsu mazulim tiks ieteikta terapeitiskā masāža, īpaša bērnu vingrošana, īpaša diēta, kuras mērķis ir svara zaudēšana.
Ja jūsu bērns neraujas - ko saka Dr. Komarovskis
Daudzu māšu mīļais ārsts Komarovskis uzskata, ka mazais toddleris var sēdēt, rāpot, stāvēt un staigāt tikai tad, kad viņš to patiešām vēlas, bez vecāku lielas palīdzības.
Šajā gadījumā vecāku loma tiek samazināta, ļaujot mazajam cilvēkam pašam pabeigt uzskaitītās prasmes un nepārvērst tos par obligātu un smagu darbu. Vecāki var rūdīt un attīstīt bērna muskuļus, veikt pasākumus rahīta rašanās novēršanai.
Citiem vārdiem sakot, ārsts apgalvo, ka nav precīzu kritēriju, kad mazulim vajadzētu sākt rāpot. Ir faktori, kas veido motoriskās prasmes katrā atsevišķā bērnā:
• veselības rādītāji;
• fiziskie un personības kritēriji mazuļa attīstībai;
• ģimenes vide.
Ārsts uzskata, ka jautājums par to, cik mēnešus mazulim vajadzētu sākt rāpot, ir nepareizs. Viņš uzskata, ka rāpošana ir nepieciešams solis katra mazuļa attīstībā, taču daudzi mazuļi izlaiž šo soli un uzreiz sāk staigāt - un to uzskata par normu.
