Smadzeņu skenēšana var identificēt neironu struktūras, kas saistītas ar mazu bērnu sliktām lasīšanas prasmēm, un palīdzēt izstrādāt pasākumu sistēmu, lai novērstu atsevišķu studentu nožēlojamo stāvokli.
Ja septiņus gadus vecs bērns viegli norij Harija Potera grāmatas, pētnieki apgalvo, ka nākotnē viņam vai viņai būs jaudīgas lasīšanas prasmes. Un otrādi, ja septiņus gadus vecs bērns diez vai apgūst stāstu par kaķi zābakos, tad, visticamāk, cīņa ar lasīšanu tiks turpināta arī nākotnē.
Pētnieki skenēja 39 bērnu smadzeņu struktūru reizi gadā trīs gadus pēc kārtas. Pēc tam studenti nokārtoja standartizētus testus, lai novērtētu savas izziņas, valodas un lasīšanas prasmes.
Katrā ziņā smadzeņu baltās vielas apgabalu, kas saistīti ar lasīšanu, attīstības ātrums (mērīts ar frakcionētu anizotropiju vai FA) precīzi paredzēja testa rezultātus.
Jo īpaši bērniem ar paaugstinātu lasīšanas prasmi ir FA nozīme divu veidu nervu saišķos - kreisās puslodes arkveida saišķī un kreisās puslodes apakšējā gareniskajā saišķī. Sākotnēji šī vērtība ir zema, bet laika gaitā tā palielinās. Bērniem ar zemām lasīšanas prasmēm sākotnēji ir augsta FA vērtība, taču laika gaitā tā samazinās.
Laika gaitā pētījuma rezultāti var ietekmēt lasīšanas mācīšanu maziem bērniem. Agrā bērnībā smadzenes ir plastiskas. Gēni, vide un iespaidi var ietekmēt baltās vielas attīstības ātrumu.
